Ciencia, curiosidad y comunidad: Así se vivió el Día de la Ciencia 2026 en la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas

El pasado sábado 10 de octubre, el Patio Griselda Hinojosa Flores de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Chile se transformó en un punto de encuentro entre la academia y la ciudadanía. Durante la celebración del Día de la Ciencia 2026, cientos de familias, estudiantes y docentes recorrieron la feria científica, que contó con diversas instancias interactivas abiertas a toda la comunidad.

La jornada destacó por su carácter práctico y por acercar conceptos complejos a todas las edades mediante dinámicas accesibles. Entre los stands presentes estuvo el de la agrupación Proyecto Capsulitas, donde se mostraron experimentos de tensión superficial (como la "leche arcoíris"), indicadores de vitamina C, análisis de sustancias forenses, ecofarmacovigilancia y muestras histológicas al microscopio.

"Es muy grato poder participar; es el tercer año que estamos presentes como agrupación. Es bonito abrir las puertas de la universidad a los más pequeños (...). Si pudiera resumir esta experiencia, en una palabra, sería curiosidad, porque tanto las formas como los colores llaman la atención de los niños y hacen que se acerquen a preguntar qué significa cada experimento", sostuvo Alejandra Alarcón, integrante de Proyecto Capsulitas.

Por su parte, desde el grupo Quitina (Artrópodos Chile), integrado por estudiantes de Biología Ambiental, enfatizaron la importancia de educar sobre la biodiversidad local y democratizar el conocimiento. "Creemos que es muy importante sacar la ciencia de la academia y mostrarla a la gente. De nada sirve encerrarnos en un laboratorio y publicar solo para quienes conocen el lenguaje científico. Es una tarea que deberíamos tener todos: poner la información en un lenguaje más simple y mostrar el valor biológico y ecosistémico que tienen especies pequeñas como los artrópodos”, complementó Catalina Aguilar, integrante de Quitina.

Ciencia cotidiana, divulgación y espacios de encuentro comunitario

Las instancias interactivas permitieron visibilizar el trabajo académico desde una perspectiva cercana y práctica. Alonso Ávalos, estudiante del Magíster en Bioquímica e integrante del Laboratorio de Microbiología, valoró el esfuerzo por adaptar el lenguaje a todo público: "Acá en Chile se tiende a ver la ciencia como algo lejano y especializado. Este tipo de instancias sirven para aterrizar la ciencia como algo cotidiano. Para nosotros, que estamos en formación, también es un desafío y una experiencia enriquecedora aprender a comunicar la ciencia a un público que no es experto".

Asimismo, los profesores Sergio Álvarez y Carlos Santiviago, académicos adscritos al Departamento de Bioquímica y Biología Molecular, destacaron la responsabilidad de la universidad pública de socializar el conocimiento financiado por el Estado: "Es una iniciativa excelente. No solo permite que la gente tenga acceso y entienda lo que se hace al interior de las universidades, sino que a nosotros nos permite bajar lo que hacemos, comunicarlo y motivar a los jóvenes para que se interesen en carreras científicas. Es un deber ético retribuir a la sociedad".

Para Iván Oyarzún, director ejecutivo del Museo de Química y Farmacia Profesor César Leyton, quien estuvo presente con un taller, la jornada permitió derribar barreras: "A veces existe un prejuicio sobre la ciencia, pero estas instancias permiten mirarla desde la cotidianidad y lo práctico. Lo que hacen los chicos es invitar a la comunidad y hacer que la ciencia sea comunitaria, lo cual es profundamente valorable".

En esa misma línea, la profesora Paz Robert, vicedecana de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas, catalogó la experiencia como maravillosa y resaltó el valor formativo y cultural de la actividad: "Es maravillosa, porque realmente muchas personas pueden venir a ver lo que se hace en la facultad, lo que los profesores y estudiantes están mostrando para toda la comunidad. Se aprende y aumentar la cultura es importante. La comunidad debe conocer todo lo que estamos mostrando en esta feria, donde hay cosas muy diversas como la microbiología o la biohuerta. Justamente en estas actividades es donde encontramos esa unión entre las personas, los científicos, los estudiantes y toda la comunidad".

Además, la vicedecana, quien estuvo presente en la instancia, enfatizó en la necesidad de seguir abriendo estos espacios: "Deberían haber muchas más instancias como esta y también actividades con colegios en la facultad, que enriquecen profundamente a la institución".

Múltiples disciplinas: Paleontología y plantas medicinales

La feria contó con la participación de agrupaciones diversas que abarcan desde la botánica hasta la paleontología:

Paleoconocedores: La agrupación, que se formó entre 2023 y 2025 y que hoy se encuentra plenamente consolidada, acercó el estudio de fósiles y la historia evolutiva a los asistentes. Andrés "Andi" Villavicencio Caballero, integrante del grupo, destacó que "la ciencia es más importante que nunca porque nos permite empujar las barreras del conocimiento día a día".

Plantas Medicinales y Fitoterapia: Diego Sandoval, estudiante de 5° año de Química y Farmacia, explicó el propósito de su stand tras 10 años de trayectoria de la organización: "Buscamos entregar el conocimiento de las plantas a las personas para que vean el mundo medicinal que existe. A veces lo que parece beneficioso tiene sus riesgos, y lo que parece riesgoso termina ayudando a la medicina; mostrar eso a la gente es fascinante".

El impacto en las delegaciones escolares

A la jornada asistieron delegaciones escolares de distintas comunas, como el Liceo Bicentenario Mario Bertero Cevasco de Isla de Maipo. Estudiantes desde pre kínder hasta cuarto medio recorrieron los laboratorios, salas de paleontología y stands de divulgación.

"Es una excelente oportunidad para que los estudiantes de zonas más alejadas puedan aprender, explorar e investigar. Los niños quedaron sorprendidos viendo experimentos de química que parecen 'mágicos'. Es fundamental que estas ferias se sigan haciendo y, ojalá, se puedan descentralizar para llevar la ciencia a las plazas de comunas rurales", detalló Karina Tapia, docente del Liceo Bicentenario Mario Bertero Cevasco.

Al finalizar el evento, expositores, autoridades y asistentes coincidieron en que el Día de la Ciencia 2026 cumplió su objetivo de abrir las puertas del conocimiento a la sociedad. Al pedirles definir la jornada, en una palabra, destacan conceptos como curiosidad, comunidad, educación, enriquecimiento e innovación.

“Quiero destacar especialmente el entusiasmo y compromiso de nuestros estudiantes, quienes son un verdadero ejemplo de cómo la ciencia puede trascender las aulas y compartirse con generosidad y pasión. Desde la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), nos llena de orgullo apoyar estas iniciativas que fortalecen su formación y compromiso con la sociedad. Felicito y agradezco a la Secretaría de Extensión de nuestra Facultad por el gran trabajo, dedicación y cariño en la organización de esta actividad, que nos recuerda que la ciencia cobra aún más sentido cuando se comparte”, destacó la Prof. Gabriela Valenzuela, directora (s) de Asuntos Estudiantiles.