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Transformando la vida de personas mayores a través de saberes farmacéuticos

Proyecto ganador del Fondo Valentín Letelier: “Quisimos devolver la mano al territorio a través de la vinculación y la extensión”

Con el proyecto "Transformando la vida de personas mayores a través de saberes farmacéuticos: Coproducción de intervenciones de salud para las comunas de Pedro Aguirre Cerda y San Miguel" la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas de la Universidad de Chile se adjudicó el fondo concursable Valentín Letelier de la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones. A través de esta iniciativa se busca potenciar la vinculación con el medio en las comunas de San Miguel y Pedro Aguirre Cerda.

Estudiantes del Colegio Francisco de Encina vivieron una experiencia científica en la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas

U. de Chile inaugura año académico 2025 con un llamado a fortalecer la educación pública

Sergio Lavandero participó como asesor científico de Chile en el Global Science Forum de la OECD

Prof. Arturo Squella analizó en carta al director de El Mercurio la tendencia de las baterías de sodio

Diseñar, compartir, aprender: el desafío colaborativo que une a tres disciplinas científicas

Boletín Consejo de Facultad N°88, abril 2025

Prof. Samuel Trumper en primera persona

Académicos/as eligen directores/as y consejeros/as de tres departamentos, y representantes académicos ante el Consejo de Facultad

Ceremonia de Entrega de Diplomas 2024 de Educación Continua (modalidad online-sincrónica)

Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas celebra exitoso Día de la Sustentabilidad con actividades triestamentales

Reunión de retroalimentación con la Vicerrectoría de Asuntos Académicos, en el contexto de la acreditación institucional

Vicedecana Prof. Soledad Bollo es elegida como integrante del Consejo de la Sociedad Civil (COSOC) del Instituto de Salud Pública (ISP)

Profesores Davor Cotoras y Pablo Fuentealba hablan sobre las tierras raras en El Mercurio de Valparaíso

Magíster en Química realiza jornadas participativas con su comunidad académica, estudiantil y profesional